EKONOMİ
SİYASET
SPOR
BÜYÜKŞEHİR
ONİKİŞUBAT
DULKADİROĞLU
EĞİTİM
SAĞLIK
İŞ DÜNYASI
SİVİL TOPLUM
ASAYİŞ VE GÜVENLİK
ULUSAL HABERLER
KÜLTÜR&SANAT
GÜNCEL
İLÇE HABERLERİ
SOSYAL YAŞAM
Tarih : 26 Nisan 2024 Cuma   Saat : 21:56:35
   
   30.08.2014 - 10:21:07 / EĞİTİM

HAKSEN'DEN HAKSIZLIĞA İSYAN GELDİ

Kamu Çalışanları Hak Sendikaları Konfederasyonu (HAKSEN) Kahramanmaraş İl Başkanı Fahri Kurt, “Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Görevlendirilmelerine İlişkin Yönetmelik” uygulamalarını ve yeni müdür atamalarını değerlendirdi.
HAKSEN'DEN HAKSIZLIĞA İSYAN GELDİ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

HAKSEN Kahramanmaraş İl Başkanı Fahri Kurt, basına yaptığı açıklamada; yeni atanan okul müdürlerinin eğitime taze kan olabileceği gibi eski başarılı ve tecrübeli idarecilerin tasfiye edilmesinin ise eğitime zarar vereceğini belirterek siyasi ve sübjektif tutumları eleştirdi. Türkiye’de 76 bin Kahramanmaraş’ta ise 133 okul müdürünün genellikle siyasi kaygılarla görevinden alındığını, puanlama sisteminin ise, idare eksenli olduğunu ifade eden Kurt, “Okul yöneticilerini değerlendirme süreci sona erdi. Müdürlerin puanları açıklandı” dedi.

 

Görev süresi uzatılacak müdürlerin; ilçe mili eğitim müdürleri, ilçe milli eğitim şube müdürleri, öğretmenler, okul aile birlikleri ile öğrenci meclisi başkanı tarafından değerlendirildiğini belirten Kurt konuşmasına şöyle devam etti: “Bu değerlendirmeye göre; En kıdemli ve en kıdemsiz öğretmenin değerlendirmesi 10 puan, öğretmenler kurulunca seçilecek iki öğretmenin değerlendirmesi 10 puan, okul aile birliği başkan ve başkan yardımcısının değerlendirmesi 10 puan, öğrenci meclis başkanının değerlendirmesi 10 puan iken; ilçe milli eğitim müdürünün değerlendirmesi 25 puan, insan kaynaklarından sorumlu ilçe milli eğitim şube müdürünün değerlendirmesi 20 puan, değerlendirilecek eğitim kurumundan ilçe milli eğitim şube müdürünün değerlendirmesi 15 puan idi. Buradaki değerlendirmede idareye 60 puan tanınması, idarenin bu puanı hangi kriterlere göre vereceğinin ise belirsiz olması, siyasi atamalarla göreve gelen idarenin değerlendirmesinin soyut ve subjektif olduğu açıkça ortadadır.”

 

“Değerlendirme sonucunda, belli bir sendikaya üye olan okul yöneticilerine yüksek puan verildiği açıkça görülmektedir. Öğretmen, okul aile birliği başkan ve başkan yardımcısı, öğrenci değerlendirmesinden tam puan ya da yüksek puan alan okul yöneticilerinin bir kısmının ilçe milli eğitim müdürü ve ilçe milli eğitim şube müdürlerinden çok düşük puanları dikkat çekmektedir. Buna karşın okuldaki mesai arkadaşlarından düşük puan alanlara da ilçe milli eğitim müdürü ve ilçe milli eğitim şube müdürleri tarafından yüksek puanlar verilerek,75 puan almaları sağlanmış olduğu açıklama sonuçlarından anlaşılmaktadır”

 

“20-25 yıllık okul müdürlerinin bilgisi, becerisi, kıdeminin dikkate alınması gerekirdi. Bu müdürler şimdi 25 yıldan sonra öğretmenliğe döndürüleceklerdir. Ya da emekliye ayrılacaklardır. Bu durum eğitimde tecrübe kaybı olarak değerlendirilebileceği gibi üretkenliği bitmiş, bulunduğu yeri kendine göre saltanat yapmış bir kısım idarecilerin yerine yeni nesil idarecilerin gelmesi gibi faydalı bir değişimi de doğurabilir. 

 

Değerlendirmede diğer bir eksiklik de il, ilçe milli eğitim müdürleri ile milli eğitim şube müdürleriyle birlikte hiç çalışmamış bir okul müdürünün yöneticilik vasıflarını nasıl tanıyacakları sorusunun cevapsız kalmasıdır. Sürekli değişen idareciler, hiç tanımadıkları okul müdürlerini nasıl değerlendirdikleri tartışma konusudur. Burada objektiflik olmadığı, siyasi bir operasyon olduğu, tek kriterin ise “biat, sadakat ve muhabbet” olduğu gözlemlenmektedir. Devlet görevleri; ehliyet, liyakat, dirayet, bilgi, tecrübe, performans ve başarı gibi kıstaslara göre verilmelidir. Keyfilikler başıboşluğu ve başarısızlığı doğurur.”

 

“Her partiden, cemaatten, cemiyetten, dinden ve felsefi düşünceden oluşan Türk toplumunun bütün kesimleri, devlet kademelerinde dengeli ve eşit olarak temsil edilmelidir. Tek tip adamlar, tek fikirli idareciler, her zaman jakoben olmuşlardır. Devlet gücünü, kendi siyasi görüşleri için kullanarak, toplumun bazı kesimlerini dışlamak, sindirmek ve ezmek için uğraşmışlardır. Farklılıkları, ayrılık ve düşmanlık değil, bir zenginlik ve modern toplum olmanın bir niteliği olarak görmek gerekmektedir. Politize olmuş okul müdürlerinin, kendi camiasının dışındakileri, düşman görmesi gibi tehlikeli bir idare dizaynı doğru olamaz. Türk milli eğitimi, milleti yetiştiren, devleti ayakta tutan en önemli lokomotif bir kurumdur. Siyaset üstü yaklaşılmalı, uzun vadeli düşünülerek, kalıcı ilkelerle hareket edilmesi gereken bir kurumdur. Yapboz tahtasına dönen, siyasilerin oyun sahası olmamalıdır."

 

Diplomat Haber

Diplomat Haber

 Yorum Yaz    Tüm Yorumları Oku    Bu Yazıyı Arkadaşına Gönder
 OKUYUCU YORUMLARI





Henüz Yorum Eklenmemiştir !

 Son 10 Haber
SİMYACILAR, TOGG’U İŞTE BÖYLE YAPTILAR!
MÜHENDİS ADAYLARI İNŞAATHANEDE SEKTÖRLE BULUŞTULAR
KAHRAMANMARAŞ'TA SON YILLARIN EN DOĞRU TERCİHİ: İSTİKLÂL'İN REKTÖRÜ SAMİ ÖZGÜL OLDU
ASKEF’DEN YENİ MÜDÜRE HAYIRLI OLSUN ZİYARETİ
LİSELİLERİN ‘SAÇLARIMDA SOKAK KOKUSU’ TANITILDI
KSÜ’DE YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİ KAYITLARI BAŞLADI
KSÜ’DE ÖNEMLİ TERCİH, ULUSLARARASI TİCARET VE LOJİSTİK
BU OKUL, EZBERLETEN DEĞİL ÖĞRETEN BİR OKUL
KSÜ'DE YENİ AÇILAN BU BÖLÜME İLK KEZ ÖĞRENCİ ALINACAK
KSÜ’DE GELENEKSEL SPOR DALLARINDA EĞİTİM VERİLECEK
 

ANASAYFA | EKONOMİ | SİYASET | SPOR | BÜYÜKŞEHİR | ONİKİŞUBAT | DULKADİROĞLU | EĞİTİM | SAĞLIK | İŞ DÜNYASI | SİVİL TOPLUM | ASAYİŞ VE GÜVENLİK | ULUSAL HABERLER | KÜLTÜR&SANAT | GÜNCEL | İLÇE HABERLERİ | SOSYAL YAŞAM | K?NYE | ?LET???M

Copyright ©2005 - 2011 Maraş Times Haber Portalı
Rolex Replica Watches Rolex Datejust Replica Watches Rolex Daytona Replica Watches Rolex Submariner Replica Watches Rolex GMT-Master II Replica Richard Mille Replica Watches Rolex Replica Watches Rolex Air King Replica Watches Rolex Cellini Replica Watches Rolex Submariner Replica Watches Rolex Replica Watches